Wie hilfreich ist die Schulsozialarbeit für die Grundschule „Albrecht Dürer“?

Die Schulsozialarbeiterin der Grundschule „Albrecht Dürer“ hat sich die Frage gestellt, wie hilfreich und wirksam ihre Arbeit für die Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte ist. Seit August 2019 setzt sie sich bereits als studierte Sozialpädagogin und Systemische Beraterin für die vielen, alltäglichen Herausforderungen der Schülerinnen und Schüler ein. Ebenfalls ist sie eine beständige Ansprechpartnerin für die Eltern und Lehrkräfte.

Sie unterstützt Kinder und Jugendliche bei Problemen, fördert Chancengleichheit, wirkt präventiv und unterstützend. Gleichzeitig ist sie eine wichtige Verbindung zwischen Schule, Familie und Hilfesystemen. Gerade in einer immer komplexer werdenden Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen erfüllt sie mehrere unverzichtbare Funktionen.

Um herauszufinden, wie hilfreich die Schülerinnen und Schüler die Arbeit der Schulsozialarbeiterin empfinden, wurden diese befragt. Daraus sind wundervolle, kreative, herzerwärmende und wertschätzende Plakate entstanden. Ein Auszug:  

• Was wäre unsere Schule ohne Schulsozialarbeit?
  „mehr Schimpfwörter“; „mehr ungeklärter Streit“; „weniger Projektstunden, die uns näher bringen und gleichzeitig Spaß machen“; „eine Schule mit Angst und Frust“; „unsere Schule wäre bestimmt echt chaotisch“; „keine richtige Schule“
• Bei was hilft dir / hilft uns Schulsozialarbeit?
  „Streit schneller zu lösen“; „Geheimnisse auszusprechen“; „Streitschlichter zu werden“; „wenn man reden muss“; „hilft uns Freunde zu finden“; „Freizeit sinnvoll zu nutzen“; „Freundschaften zu verbessern“; „Zusammenhalt fördern“; „Gefühle verstehen“; „bringt uns näher zusammen“; „hilft mir, ohne Angst in die Schule zu gehen“
• Schulsozialarbeit kann / ist …?
  „ist wichtig, um über Gefühle zu reden“; „ist wichtig für ein friedliches Schulleben“; „ist wichtig für Hilfe bei Problemen mit Freunden und Eltern“; „ist wichtig, um persönliche Dinge anzusprechen“; „kann Tipps und Lösungen für das Leben geben“; „ist wichtig, um Ärger, Frust, Trauer, Sorgen rauszulassen“; „kann uns stark machen“; „kann uns Ängste nehmen“; „kann Streit lösen“; „kann uns fröhlich machen“; „kann Kummer aufnehmen und Sorgen bekämpfen“; „ist wichtig, um die Grenzen von Anderen zu erkennen“; „ist ein Ort der Ruhe“; „ist nicht mehr wegzudenken“; „ist ein Teil von uns geworden“; „hilft Entspannung zu finden“; „hilft bei Trauer“; „kann glücklich machen“; „kann Schmerzen und Probleme wegzaubern“

Ebenso war der Schulsozialarbeiterin die Haltung der Lehrkräfte zur Schulsozialarbeit wichtig. Folgend ein kleiner Ausschnitt:

• Wobei entlastet Schulsozialarbeit (meinen Unterricht)?
  „Schulsozialarbeit entlastet uns im Schulalltag, z.B. bei der Streitschlichtung (Pausenstreitigkeiten und Streitschlichterausbildung, bei Unterrichtsstörungen (Begleitung verhaltensorigineller Kinder), Soziales Lernen (gezieltes Training im Klassenverband).“

„Wichtige Stütze für den Beratungslehrer zum Austausch bei besonderen Fällen.“

• Welche Veränderungen nehme ich bei einzelnen Kindern wahr?
  „Kinder sind entspannter, offener, selbstbewusster und dadurch überhaupt bereit zu lernen und Inhalte aufzunehmen.“
• Wobei unterstützt Schulsozialarbeit?

„Unterstützung bei: Teambildung, Lösen von emotionalen, sozialen und persönlichen Problemen, dadurch Schaffung von Lernbereitschaft, entspanntes Lernklima und Schule als Ort, an dem „ich“ (Kind) mich wohlfühle und Hilfe bekomme.“

„Vertrauensperson für die Kinder. Unterstützung bei der Elternarbeit, z.B. in Elterngesprächen, bei denen Entwicklungsschwierigkeiten besprochen und gemeinsam angegangen werden müssen; ebenso ein Rückzugsort für Kinder mit sozial-emotionaler Belastung und daraus entstehender Einzelarbeit.“

„Begleitet Kinder individuell, beobachtet Entwicklungen und Verhaltensweisen im Schulalltag und steht in engem Austausch mit ihnen.“

„Die Schulsozialarbeit, die Frau Kirsten durchführt, ist ein unverzichtbarer Bestandteil unserer Grundschule und leistet einen wesentlichen Beitrag zum Gelingen des schulischen Alltags sowie zur positiven Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.“

Gerade im Grundschulbereich werden die Grundlagen für die Zukunft gelegt. Schulsozialarbeit erkennt Probleme früh, stärkt soziale Kompetenzen und bietet Kindern einen geschützten Raum, bevor Schwierigkeiten größer werden. Früh helfen heißt nachhaltig helfen.

„Die Schulsozialarbeit optimiert die Arbeit der Lehrkräfte, stärkt unsere Kinder sowie deren Familien und unterstützt die Schule in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag. Frau Kirstens Arbeit ist für unsere Schule von hohem Wert, notwendig und aus dem Schulalltag nicht mehr wegzudenken.“

Das Lehrkräfteteam der Grundschule „Albrecht Dürer“

Schulsozialarbeit ist kein Extra – sie ist unverzichtbar!

Schulsozialarbeit an der Grundschule „Albrecht Dürer“